边关开战，引起的最激烈的反响是在书院，在热血的年轻人们中间。
月曜日星期一，早上一到校门口，公告屏上就已经贴出了相关的消息，一大群男学生围在那里边看边议论，很有些义愤填膺。
“弹丸小国，立锥之地，欲以螳螂之斧，御隆车之隧，可笑之至！”有人冷嘲。
“天道好还，中国有必伸之理；人心效顺，匹夫无不报之仇。蠢尔丑虏，天命诛之！”
“胡虏无百年之运，验之今日，信乎不谬！”
“蛋。”
……
进得大门，见德馨堂门口也聚集着好些个男学生，听说是来找次山长打听暂时休学去参军打仗是要走什么手续的，更有一个直接就在台阶子上头演讲开了，严厉地抨击蛮子的无耻，激情地鼓励有志者弃笔从戎，拿起枪杆保卫祖国，赢得一片群情振奋的叫好声。
而绣院这边的女孩子们却相对安静得多，不管是读书还是打仗，都没她们什么事儿，她们接受的教育就是做好一个妻子、母亲、儿媳、主母，无论外面发生了什么，那都是男人们的事，而她们，只需要打理好那个四方院墙内的事就是守住本分了。
不过梅班女孩子们的诗书课先生却偏偏留了一道名为《如何打仗》的课堂作业题，让女孩子们尽情发挥想像力，写一写若是自己被派往了战场，要如何战胜侵略者。
写好的作业照例会被先生拿去锦院那边的男生班做互动交流，第二天的诗书课再发还给各人，然后点名挑几个人来念。
于是大家就见识到了来自女孩子们脑洞里五八门的战术：
战术一：让每位上战场的兵士都带上千百根绣针，两军对垒时狠狠扎那些蛮子！每人身上扎上几十根！往眼睛上扎！往鼻子里扎！往喉咙上扎！
男生评：你们当蛮子都是光着身子上战场的吗？！甲衣和头盔穿不起吗？！人手里不拿武器吗？！人拿长矛刺我，我拿针扎他吗？！人拿大刀砍我，我用针来格挡吗？！万一没拿住给掉了，我是不是还得趴地上找会儿？！
战术二：架锅烧热油，蛮子冲上来就泼热油烫死他们！
男生评：我怕我泼着泼着闻到肉香就饿了。
战术三：听说狗熊一巴掌能拍死一头老虎，不若我们养上百千头熊，打仗时放到战场上去拍死蛮子。
男生：感谢天.朝馈赠优质熊掌肉，东西很好，到货速度很快，肉肉味道超好吃，还有贴心的小礼物送哦，必须好评么么哒。
战术四：为什么非要打仗呢？大家坐下来好好谈不行吗？不战而屈人之兵，善之善者也。能谈判解决的为什么不谈判？打仗劳民伤财不说，还会落个家破人亡，蛮夷也是爹生娘养的，给他们讲道理他们不会不听的，建议我们派几名说客前去与对方谈判，和平解决争端。
男生：对方不想和你说话并向你扔了一个圣母白莲表情包。
战术五：开放婚姻政策，让天.朝男人多娶蛮夷女人，大家成了一家人这仗就打不起来啦！
男生：这个可以有，给出这条建议的姑娘我一看你的字就知道你是个有大智慧的人。
……
“小七，你觉得怎样才能打胜仗？”课间的时候武玥问燕七。
“你爹加我爹。”
“……我竟无法反驳。”
燕子忱加武长刀，这就是天.朝人民对这场战争充满自信的来源，所以短暂兴起的从军潮只不过是一时激奋，两三天之后大家已经逐渐冷却了下来，该读书读书，该练武练武，打仗是军人们的事，他们这些官富二代眼下的任务还是读书长大，仗要打，生活也要继续。
十月初十是锦绣书院的画艺大会，而在此之前的初七至初九三天则为慈善画展活动，届时书院大门对外开放，任何人都可以进门参观——当然，除了特邀的嘉宾外，其他人进门都是要掏进门费的，而进门费最后也会做为善银捐到慈善堂去。
既然是做善事，那么挂出来义卖的画当然是越多越好，书院发动所有的男女学生，会画画的可以画画，不会画画的尽量把家里现有的、有水平的画作捐出来义卖，由于学生们做善事的热情高涨，书院收到的画作几乎堆成了山，于是抓了一帮男学生做壮丁，在义卖会开始的前好些天就开始布置会场，因为没有哪座轩馆能够挂得下这么多的画，书院便将整个校园当做了露天展馆，画作挂得四处都是，届时前来参观画展的宾客在欣赏画作的同时还可以顺势游览一遍锦绣书院，这也不失为一个宣传书院形象的绝佳机会和手段。
由于展出的画作众多，来的宾客也不会少，所占的面积又广，书院不得不调派了锦、绣两院一二三年级的男女学生充当展会工作人员，在初七至初九这三天里负责看管展品及接待买家的工作。
书院的展区分为好几个部分，比如有名家画作展区，有学生画作展区，有高价品展区，还有非卖品展区。五六七三个被分到了非卖品展区的其中一片儿，那是位于锦绣两院之间的一长段粉墙，墙上已被画艺社的未来艺术家们用浓墨重彩涂绘上了各式各样的画，这墙当然没有办法卖掉，